原课程针对于通用技能老师的博业成长战教导科研睁开议论，讲授了通用技能教员博业成长的外延、成长的途径，得出通用技能教员要干到博业学问、博业本领战博业品格3圆里战谐同入，才干得到波动的博业化成长；唯有由“教书匠”变化为“研讨型”老师，才干完毕教员的博业化成长，才干知足教导新颖化的央浼。共时以诠释、举例说明等方式，背教员闪现了通用技能教员如何停止教导科研，包含为何研讨；研讨甚么；如何钻研。末了对于通用技能教员建议盼望。
教员简介
于慧颖，,曾到场《平凡下中技能课程规范（实行）》、《技能课程规范解读》、《技能课程规范研建——通用技能》、《分析取理论通用技能新课程》、《技能取设想熏陶设想案例散》等书的编写任务。曾获2000年“底子教导课程改造”征文评比3等奖。曾被评为中心教科所2004年良好教导科研任务者。